В КЛУБЕ «ЮНГА» ГИМНАЗИИ ИМ. А. ГРИНА ПЯТИКЛАССНИКИ ПОЗНАКОМИЛИСЬ С КОРАБЕЛЬНЫМИ СТРУКТУРАМИ
29 сентября 2026 года третье занятие в клубе «Юнга» 5 «Б» класса было посвящено основам корабельной организации. Руководитель детского морского сообщества, представитель Российского фонда ветеранов в Кировской области, председатель организации «Морские границы», капитан 3 ранга в отставке Ю.П. Малых предоставил слово для освещения темы своему коллеге, капитану 2 ранга в отставке В.В. Гонцову.
Владимир Васильевич в период учебы в Военно-морском институте радиоэлектроники имени А. С. Попова прошел практику на тяжёлом авианесущем крейсере (ТАВКР) «Минск» проекта 1143.2 ВМФ СССР Тихоокеанского флота, стажировку на Краснознамённом тяжёлом авианесущем крейсере «Киев» ТАВКР - головном корабле проекта 1143.1 Северного флота СССР, а после окончания военного вуза, с 1981 по 1988 год, служил на ТАКР «Новороссийск» проекта 1143.3 Тихоокеанского флота ВМФ СССР. Офицер гордится тем, что ему посчастливилось быть членом экипажа тяжелого авианесущего крейсера. Свое выступление он построил, опираясь на корабельные структуры ТАКР.
Узнали юнги о появлении корабельного устава в 1667 году, его переработке в 1720-м и появлении самого термина «корабельный устав» в 1925 году, утверждении его Президентом России в новой редакции 31 июля 2022 г. под № 511, которым определены основы корабельной организации.
-Но что такое корабль? -задал офицер вопрос юным слушателям.
Желающий нашелся один. Ответ был: «Судно». Пришлось дать объяснение о том, что корабль от судна отличается наличием на борту вооружения и другой военной техники.
Вторым был вопрос: «Что такое боевая часть?» Опять тот же смельчак ответил: «Это, наверное, нос корабля».
С этого момента начался рассказ о подразделениях экипажа на кораблях: БЧ-1, БЧ-2, БЧ-3 и т.д., которые служат для совместных действий экипажа в мирное и военное время. Узнали пятиклассники о группе управления полетами АПУНИА, службах радиационной, химической и биологической защиты, медицинской и снабжения; командных пунктах, с которых командиры управляют подчиненными, запасных КП, боевых постах. Акцентировал офицер внимание на основном документе - расписании по боевой тревоге, сигналам, подаваемым по кораблю, в случае ее объявления; боевых и повседневных расписаниях и инструкциях, книге корабельных расписаний. Особо остановился на подготовке корабля к бою и походу, сдаче курсовых задач, основных обязанностях должностных лиц кораблей и соединений кораблей, боевых номерах мичманов, старшин и матросов, книжке «Боевой номер», учрежденной приказом народного комиссара ВМФ СССР от 8 июля 1943 г. №232. Проинформировал о несении корабельного наряда, вопросах службы на корабле, охране здоровья личного состава.
По тому, как эмоционально и долго ребята аплодировали гостю после окончания его выступления, можно сделать вывод о впечатлении, которое на них произвел состоявшийся разговор.
Юрий Павлович Малых дополнил соратника выступлением о рангах кораблей, их вооружении, количестве личного состава, дисциплине команды, соблюдении техники безопасности во время учений и в повседневной жизнедеятельности. Уяснили ребята и то, что во главе корабля стоит командир, а не капитан, что личный состав корабля называется экипаж, который разделен по определенным функциям, главным символом корабля является флаг ВМФ, а военный флот проходит сегодня стадию возрождения, и тем из них, кто в будущем пожелает связать свою судьбу с флотом, выпадет счастье служить на прекрасных кораблях.
Думается, в сознании юнг впервые появилось ощущение своей причастности к огромной военной организации -Военно-морскому флоту. Будем надеяться, что на этом занятии клуба «Юнга» заложена основа для будущих встреч, положено начало чувству романтики у пятиклассников.
О том, что это, наверное, действительно так, свидетельствует рисунок «Яхта под тремя алыми парусами», подобная шхуне «Бриз» Гонцова, что преподнесла по окончании урока юнга Ангелина Хорошавцева в подарок Юрию Павловичу и Владимиру Васильевичу.
Фото: ученицы 5-го «Б» класса Наталья Бокова и Екатерина Симкина.
